Дистанционное обучение. "Бабушкин помощник" для подготовительных групп

На следующий день, вернувшись в класс, ребята заметили новенького ученика, маленького Енота. Оказывается, добрая слава о Лесной школе быстро распространялась по всей округе. В скором времени обещали принять в школу и других желающих учиться. Учитель познакомил всех ребят с новеньким, просил быть с ним внимательными и добрыми. Как всегда со звонком начался урок. - Как успехи с режимом дня, у всех получился? – напомнил домашнее задание Ёж. Ученики по - очереди зачитывали свой вариант, объясняли его, иногда спорили друг с другом, настаивая на своём выборе. - Интересно, а что думает наш новенький о режиме дня? – полюбопытствовала Белочка. 38 - Я думаю, что он очень полезен. У меня тоже есть свой режим дня и там есть время работы и отдыха, - ответил Енот. - Работы? Какая же у тебя работа? - продолжала интересоваться Белочка. – Мы вот делаем дома уроки! А что делал ты? - Я? – переспросил Енот. – Помогал бабушке по хозяйству. Мы, Еноты, очень любим чистоту, моя бабушка устаёт целыми днями убираться и стирать, вот я ей и помогал. Сейчас, конечно, труднее мне будет, ведь надо учиться, но бабушке я буду продолжать помогать, и это отмечу в режиме дня. - А я не помогаю почему-то своей бабушке, - рассуждала Белочка. – Наверное, потому, что она меня об этом не просила. Но зато я помогаю маме убирать мою комнату. - Но ведь это твоя комната, ты себе и помогаешь! – засмеялся Зайчонок. - А меня моя мама не просит помогать, а я сам предлагаю ей помощь, - вспомнил Лисёнок. - Я знаю, что ей приятно. Однажды я даже пирожки сам пёк, а потом мы с мамой книжку вместе читали. - Да, ребята, оказывается, вам тоже есть чему поучиться у новенького ученика. Енот предложил нам тему, которую мы будем раскрывать в нашей газете, - объявил всем Учитель. - В какой газете? – удивились ученики. - Сейчас, на уроке рисования мы будем вместе оформлять, раскрашивать нашу «Школьную газету». Там будут темы: «Школьные новости», «Наши успехи», «Весёлые рассказы» и «Помощники». Мы выберем ответственных, и каждый месяц новый номер газеты расскажет нам удивительные истории. - А можно я буду собирать весёлые школьные рассказы? – попросила Белочка. - А я хочу отвечать за «Наши успехи»! – воскликнул Зайчонок. - О «Школьных новостях», наверное, у меня получится рассказать, - предложил себя Лисёнок. - А я буду «Помощников» изучать! – обрадовался Волчонок. - Хорошо, только «Школьным новостям» нужен ещё один рассказчик, то есть корреспондент, - важно сказал Учитель. – Я предлагаю Енота в помощь Лисёнку. Вы не против? Так он быстрее со школой познакомится, да и Лисёнку поможет. Все с удовольствием согласились. Весь урок ученики старались сделать газету красивой, рисовали снежинки в этом номере, подписывали ярким цветом название тем. А содержание учитель предложил подготовить дома. Волчонок прибежал домой запыхавшийся. Когда он влетел в комнату, бабушка мыла пол, и даже ахнула от неожиданности: 39 - Что случилось? – спросила она внучка. - Бабуля, быстро дай мне поесть, а то у меня нет времени! – скомандовал Волчонок. Бабушка бросила мыть пол и поспешила разогревать обед. - Ты чего спешишь, на пожар что ли? – пошутила она. - Нет, не на пожар! – ответил Волчонок. – Я- ответственный корреспондент нашей школьный газеты, собираю материал о помощниках. Сейчас покушаю и побегу смотреть, как мои друзья бабушкам и мамам помогают. - Интересно… - размышляла бабушка. – А к кому же ты сейчас побежишь? - Сначала к Белочке, она меня уже в коридоре ждёт, а потом к Зайчонку и Лисёнку, – ответил с полным ртом Волчонок, заглатывая последний кусок. Бабушка хотела что-то ещё сказать, но Волчонок бежал уже по коридору, к Белочке. - А посуду помыть? – крикнула вдогонку Бабушка. Что-то невнятное пробурчал Волчонок из коридора и хлопнул входной дверью. Бабушка оглядела грязную посуду, недомытый пол, поохала с огорчения и принялась наводить порядок. А тем временем наши «корреспонденты» работали с полной ответственностью к порученному делу.
Обратная связь от родителей и их детей.